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顶尖学霸的秘诀 - 哈佛教授告诉你

时间:2021/04/06

有人可能会好奇,哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?

我可以明确地告诉你:有,但很少。

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顶尖学霸确实都很勤奋,但比勤奋更重要的是—“学习力”。

那什么是“学习力”呢?今天我们成都移民中介 – 圣捷出国就为大家整理了来自哈佛商学院的柯比教授(W·C·Kriby)的理解,一起来看看吧!

哈佛商学院的柯比教授(W·C·Kriby)就提出:唯有学习力,才能让孩子真正提升学习效率,成为学习的主人。

柯比教授认为,以传统的方法去学习,是一个迅速减值的过程;而以学习力去获取知识,则是不断增值的过程。他介绍了“学习力”这个概念:一种学习方法和解决问题的方式,它让孩子学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题,并发挥自身的创造力来解决问题。

他把“学习力”分为了学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维创造能力六个方面,描述了提升学习的有效途径。

学习力就是竞争力。哈佛有一句格言:“从来没有一个时代,像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。”

过去,一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的,其余20%则依靠在工作阶段的学习;而现在完全相反,在学校学习到的知识不过占20%,而80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。那种依靠在学校时学习到的知识就可以应付一切而受用终身的时代,已经一去不复返!

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那么什么是哈佛最看重的八项素质呢?

1、Self—confidence 自信心

2、Warmth of personality 热情

3、Intellectual creativity 创造精神

4、Intellectual curiosity 学习的欲望

5、Initiative 学习的主动性

6、Sense of responsibility 责任感

7、Reaction to setbacks 对失败的态度

8、Energy 活力

所以,我们的终极目的是培养有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、具有独立创造能力的人,他们有能力在美国和全球过着奉献性的生活。

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在哈佛,我们用的是一种启发式的教学方法,是一种教授指导下的学生“自我教育”。我们教给学生一些基本的知识,理论,作为他们研究的基础,但主要还是他们自己去研究,去体会。我们所要做的,只是教会学生应该采用怎样的学习方式来解决自己的问题。

在哈佛学习的学生有很大的自由度,自由选课,从事不同的研究,使他们采用热情的方式来学习,学校提供给他的时研究课题、方向和大量的信息资源,指导学生做出自己的决定并保持足够的目标持续学习。

很少有哈佛的学生在毕业之后知道自己要从事什么行业。但是你并不能说他们就不优秀,因为他们可能已经可能掌握了非常好的学习方式和解决问题的方法,具有了高人一筹的学习力,这正是一所好的大学应该给予学生的东西。

所以大家在学习的时候一定要挖掘自己的学习力,这样学习起来才能事半功倍。更多学习技巧,请关注成都移民中介-圣捷出国:

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